ORIENTACE 21. února 1970

E-mail: abo@nytid.no
Publikováno: 2020-02-06

Menšinové skupiny byly často pronásledovány a ničeny. V Německu byli Cikáni a Židé hromadně vražděni. V Latinské Americe se dnes loví Indiáni.
Způsoby se mohou v různých zemích lišit, například ve Francii. člověk se snaží potlačit kulturu a jazyk Bretaně zákazem ve škole a administrativě. Ve stejné poloze je Sami v severských zemích. Prostředky v různých zemích mohou být masakry nebo skryté asimilace, ale cíl je stejný: vyhladit lidi jako etnickou skupinu.

V osadách Sami je nyní vyvíjeno úsilí o vybudování vojenských zařízení a zvýšení vojenského personálu, o dovoz pracovníků do těžebních zařízení, kraj neustále vytváří nové pozice, podle nichž bude Sami žít, a škola podniká nové kroky k výzkumu Sami.

Norští administrátoři, od pisatelů až po administrátory hrabství na úrovni krajů, mohou denně slyšet „vtipné“ vtipy o tom, že Sami má nedostatek norských znalostí. Účel norské „inteligence“ je jasný: Indoktrinujte, že slabé norské znalosti Sami naznačují, že Sami jsou špatně nadaní a civilizovaní.

V době, kdy ústřední vláda Zdá se, že si myslí, že se Sami finančně a sociálně zlepšuje, Det Norske Samlaget vydává knihu Orion s názvem Severský neokolonialismus, ed. od Lina Homme. Existuje pět příspěvků, které tvoří celek a ukazují chybnou linii norské politiky Sami. Jedna linie, kterou úřady stále sledují.

Švédský veřejný ochránce práv Sami, Tomáš Cramer, čerpá z historického pozadí nárokovaného a zákonného práva Sámy na půdu a vodu. Věcným a přesvědčivým způsobem dokumentuje, že skandinávské země připojily země Sami a zbavily je jejich práv.

Předplatné půl roku 450 NOK

Prof. Vilhelm Aubert je založen na Kautokeino Rebellion v roce 1852 a jak norští vládci železnou rukou porouchali povstání.

Problematika kultury, problém chudoby a problém bezmoci jsou tři body, které prof. Aubert podrobně diskutuje. A varuje před řešeními založenými na tom obyvatelstvo (o které se snaží mnozí politici). Takové myšlenky jsou ve skutečnosti starou tvrdou linií výzkumu nového převleku.

Zatímco mag.art. Anton Hoem se věnuje školním otázkám, asistent profesora Nils Jernsletten řeší kulturní problém a problém identity. Železná pláň se setkává s různými skupinami, které chtějí plnou asimilaci a bagatelizují kulturu Sami. Mistrovsky rozpadá jejich argumenty.

Po pověření ministerstvem církve a školství v letech 1964/65 provedl Hoem průzkum o Sámiově školství. Studie odhaluje zcela neúspěšnou vzdělávací nabídku pro děti Sami. V poslední době došlo k určitým zlepšením, ale dosahují téměř všech dětí Sami. Hoemovo vyšetřování je stále označeno jako „důvěrné, možná proto, aby se to mezi Sami nestalo. Norské jazykové vzdělávání pro děti hovořící se Sami je založeno na výuce norského mateřského jazyka, což má za následek, že děti hovořící sami nedosahují znalostí odpovídající minimálním požadavkům minimálního plánu pro malou školu během jejich školní docházky a mezera ve znalostech mezi žáky hovořícími sami a norsky hovořícími žáky se zvyšuje, čím více jsou ve škole.

Příspěvky na čtyři potvrzuje vysokoškolské stipendium mag.art. Per Otnes uvádí, že Sami žijí ve stejných podmínkách a mají stejné postavení, jaké je běžné u lidí v zámořských koloniích, jediným rozdílem je, že norské úřady tuto skutečnost popírají.

Kniha by měla číst lidé, kteří rozhodují o otázkách týkajících se Sami, tj. Obecní úřady, zaměstnanci okresní správy a lidé ministerstva. Všechna důležitá rozhodnutí týkající se Sámí jsou přijímána, protože zde zvolené orgány s námi nepracují.

Třídy této knihy by měly být nalezeny na tzv. Sami lidové střední škole a na střední škole se Sami.

„Skandinávský neokolonialismus“ je pravděpodobně nejlepší současnou knihou o problémech Sami, ale samozřejmě nebrání tomu, aby přijelo něco lepšího.

Odd Mathis Exit

NORDICKÝ NOVÝ KOLONIALISMUS
Lina Homme. debata Orion
Norská společnost

Přečtěte si také: Sami se topí

Zanechat komentář

(Používáme Akismet ke snížení spamu.)